Paulo Freire: comemoração dos 103 anos de um legado transformador na educação

No dia 19 de setembro de 2024, comemora-se o 103º aniversário do educador Paulo Freire, considerado Patrono da Educação Brasileira e do Distrito Federal. Freire nasceu em 1921, na cidade de Recife, Pernambuco. É amplamente reconhecido por suas inovações na educação e na alfabetização de adultos, e seu trabalho continua a influenciar significativamente o setor educacional em várias regiões do mundo, incluindo o Brasil e o Distrito Federal.

Maria Madalena Tôrres, professora aposentada da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal e uma das fundadoras da diretoria do Centro de Educação Paulo Freire de Ceilândia (Cepafre), ressalta a relevância do legado de Freire ao analisar a história da instituição. Criado em 2 de setembro de 1989, o Cepafre celebrou 35 anos de existência este ano, embora suas origens estejam ligadas a uma iniciativa realizada em 1985 por alunos de mestrado da Universidade de Brasília (UnB). A professora Maria Luiza Pinho Pereira, junto com seus colegas, como Erasto Fortes Mendonça e Laura Maria Coutinho, foram pioneiros ao aplicar os métodos de Freire na Escola Normal de Ceilândia.

A jornada do Cepafre é repleta de obstáculos, como a escassez de recursos financeiros por parte dos governos locais. Mesmo diante dessas adversidades, a instituição conseguiu alfabetizar mais de 16 mil indivíduos e tem mantido colaborações com várias entidades, incluindo o Sinpro-DF, o Ministério da Educação (MEC) e a Secretaria de Educação do DF. O suporte ininterrupto da Universidade de Brasília (UnB) desde 1985 tem sido crucial para a continuidade e o êxito da instituição.

A atuação do Cepafre, fundamentada na metodologia freiriana de palavras e temas geradores, segue proporcionando uma educação de excelência para jovens e adultos. Mesmo diante da falta de recursos financeiros e da espera por emendas parlamentares, a empenhada colaboração de voluntários e dos sócios fundadores tem assegurado a persistência de sua missão educativa.

“Atualmente, por exemplo, todos os colaboradores do Cepafre atuam como voluntários, uma vez que não dispomos de recursos financeiros. Não há nenhum fundo disponível para sustentar qualquer turma. Estamos aguardando a liberação de duas emendas parlamentares, ambas dos deputados distritais Chico Vigilante e Gabriel Magno (PT), que ainda não foram autorizadas. Esperamos com grande expectativa que isso se concretize, para que possamos colher os frutos do nosso trabalho mais uma vez”, declara Madalena.

A transformação freiriana na educação do Brasil.

Paulo Freire é amplamente admirado por sua metodologia pioneira, que estimula a consciência crítica e o aprendizado por meio do diálogo. Sua obra fundamental, “Pedagogia do Oprimido”, revolucionou a educação ao sugerir um modelo em que o educador e o estudante trabalham juntos como colaboradores no processo de ensino-aprendizagem. A filosofia educacional de Freire defende a educação como um meio de promover a libertação social e política, questionando as estruturas convencionais e encorajando a participação ativa dos alunos.

No Brasil, a marca deixada por Freire é perceptível em todas as etapas da educação, começando pela educação infantil e se estendendo até o ensino superior. Seus conceitos contribuíram para a formação de políticas educacionais e abordagens pedagógicas que buscam uma educação mais inclusiva e justa.

Efeito no Distrito Federal

No Distrito Federal, a importância de Freire se destaca nas políticas de educação e nas abordagens pedagógicas. Diversas instituições incorporam as metodologias freirianas com o objetivo de fomentar uma educação mais ativa e envolvente. Iniciativas educacionais e programas de capacitação de docentes frequentemente citam a pedagogia de Freire, evidenciando sua influência nas práticas de ensino e nas formas de aprendizado na região.

Atividades e discussões acadêmicas relacionadas à educação costumam revisar o impacto de Freire, destacando sua importância para professores e administradores educacionais. A data comemorativa de Freire é uma oportunidade para ponderar sobre os progressos e obstáculos na área da educação na região, homenageando as contribuições de um educador que ainda motiva transformações benéficas.

O legado de Paulo Freire ultrapassou limites geográficos, tornando-se um ponto de referência na educação ao redor do planeta. Suas técnicas e ideias foram incorporadas e ajustadas a diferentes realidades culturais e econômicas em diversas partes do mundo. Freire deixou sua marca em movimentos educacionais na América Latina, África e Ásia, apresentando uma perspectiva global que prioriza a justiça social e a autonomia das pessoas.

Organizações globais e grupos sociais costumam mencionar a pedagogia de Freire como uma fonte fundamental para práticas de ensino que buscam promover a mudança social. Suas abordagens contribuíram significativamente para a criação de programas de alfabetização, iniciativas de desenvolvimento comunitário e políticas educacionais em diversas localidades.

Madalena Tôrres enfatiza que, apesar de a obra de Freire permanecer como um marco significativo, muitos ainda não estão cientes de sua influência no Brasil. Ela aponta a falta de informação que envolve o seu trabalho e a dificuldade enfrentada por educadores que ignoram a extensão da contribuição de Freire para o campo da educação.

"Neste 103º aniversário de Paulo Freire, é fundamental reconhecer a riqueza e a extensão de seu legado. Freire não só revolucionou a educação no Brasil e no Distrito Federal, como também fez uma contribuição significativa na esfera educacional mundial. Suas reflexões ainda motivam educadores e movimentos sociais ao redor do globo, ressaltando a importância de sua perspectiva, que defende uma educação voltada para a liberdade, a crítica e a justiça social", finaliza Tôrres.

Para a diretoria colegiada do Sinpro, a celebração do aniversário de Freire representa uma chance de homenagear suas realizações e o impacto prolongado de suas ideias na criação de uma sociedade mais justa e instruída. O legado de Freire permanece como uma fonte de motivação para as gerações vindouras na luta por uma mudança educacional significativa.